1，未培訓職員的毛病操縱

　　其本源在于嘗試室辦理職員對酸度計等小型丈量儀器不正視，首要是對農學嘗試中特別是先生嘗試中，切確性的題目熟習不夠，最常聽到的一句話“差未幾就好了”，確切，在有些緩沖系統中，pH的定位不須要切確到小數點后兩位，可是這類習氣帶來的最間接風險便是對精度的不正視對丈量儀器的不正視。在此毛病思惟下常常簡略交接幾句就交由先生操縱。這類環境下發生的誤操縱對嘗試成果影響很大，即便被實時改正，但誤操縱進程中常常會對儀器發生侵害，如不注重頤養將降落儀器精度和壽命，如攪拌對溶液停止標定時鹵莽操縱，過快攪拌溶液乃至會呈現玻璃棒碰碎電極的環境。處理此窘況，必須對利用職員停止正式培訓，特別夸大溫度，電極頤養，緩沖液頤養和標定液頤養等對儀器利用壽命有嚴重影響的局部，并按期查核成立賞罰軌制。

　　2，良多嘗試室對酸度計的道理和裝置環境不熟習

　　良多同窗在利用進程中反應儀器不穩，指針或數字跳動，除儀器自身和溫度等題目外，須要查抄酸度計是不是準確接地。酸度計是一種高輸出阻抗的儀器，其輸出阻抗在11011Ω以上，以是，請求儀器在利用時要有好的接地屏障，不然會形成指針擺動不穩或數字跳動，儀器不變不上去。

　　3，利用后未注重頤養

　　良多先生嘗試中，因為嘗試先生人數多、分組多，各分組間嘗試步驟進度差別，致使疏忽或顧不上收起酸度計電極，在教員疏忽先生健忘的環境下使酸度計電極永劫間裸露在氛圍中，致使酸度計變干，再次利用時還須要從頭浸水活化，致使利用方便壽命降落精度降落等。

　　以是酸度計不必時準確的頤養方式是將電極保管在飽和氯化鉀溶液中，同時也應按期設置裝備擺設新穎規范溶液以堅持標定時的精度。